割り算の筆算の教え方。『３桁÷２桁』どう教えたら簡単にできる？

４年生の次男が宿題をしていましたが、１問目からわからないそうです。
どれ、どれ。




なるほど難しいじゃないか。


１９５の中に２４が何回入るか？
なんて、アバウトすぎて見当もつかないでしょうね　(ﾉ△･｡)


そこで登場しました。
やっててよかった『進研ゼミ』。




ちょっと見にくいですが、４年生の１０月号。

算数のメインレッスンは
１．わり算（２）：３けた÷２けたのわり算
２．わり算（２）：３けたでわるわり算
３．わり算（２）：計算のきまりと工夫
４．がい数：ある位までのおよその数の表し方
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などなど。


ひとりでやらせてみたら、ちょっと分からなそうだったので、９月号まで戻りました。
（当然やってませんでした）




この中の、
『何十でわるわり算と、２けた÷２けたのわり算』
を一緒にやってみました。


解き方や考え方も教えてくれます。
しかも、しゃべってくれます。




くじ引き券が８０枚あって、２０枚で１回くじが引けます。
何回引けるでしょうか？という問題です。




まず８０枚を１０の束で考えます。
２０枚ずつだから２束ずつに分けると４回分に分けられます。
だから４回引けます。


という考え方で、７０÷２０の問題もやりました。


ポイントは、１０をもとにすると今までと同じ方法でできるということです。
なるほど。


次は、くじ引きで当たったドーナツ７５個を会場にいる２３人で分ける問題です。
これが知りたかった。




まずは何の位から商が立つかを考えます。




次に商の見当をつけます。
・・・３かな？



あとは最後まで一緒に計算してくれます。
ハヤトは食べ過ぎです。


なるほど。
２３を２０、７５を７０と考えるわけね！



学んだあとは、問題を５問解きます。
間違ったらやり直し。



さて、宿題のドリルです。



１９５÷２４だから１９０÷２０で考えました。
１９に２４は入らないから、商は１の位にたちます。


２×９＝１８だから、９という見当をつけます。
実際に計算します。
２４×９＝２１６なので大きすぎました(^_^;


２４×８＝１９２なのでOK
１９５ー１９２＝３なので、
答えは８あまり３になります！


こんな感じで、わたしもわかりやすく教えられました。
次男もすんなり解けて、嬉しそうです。


学校と違う方法で教えてもダメだし、
教え方がわからなくてイライラしてもダメだし。


お金がかかるから、もうやめようかなとも思ってましたが、
もう少し続けてみます。


こんな使い方もできますもんね(^-^)